Son protagonistas de su aprendizaje_
Aprenden a través de metodologías constructivas y globalizadas_
Cuidamos su bienestar físico y socio-emocional_
Idiomas_
| INGLÉS: BILINGÜISMO
- Área del entorno en lengua inglesa: Social Environment área
- Conocimiento del idioma a través de sus rimas y canciones infantiles tradicionales (nursery rhymes)
- Reserva de un espacio diario dedicado a hablar y escuchar inglés
- Class Routines: greetings, toilet, wash hands…
- Fonética inglesa
- Posibilidad de profundizar con clases extraescolares desde 2º de Infantil hasta 2º de Bachillerato, con Idiomas Élite
- Fun Day: Día temático de inmersión lingüística
| FRANCÉS
- Segunda lengua extranjera
- Iniciación del aprendizaje en 3º de Infantil
- Trabajo dinámico y lúdico a través de canciones y cuentos
- Conocimiento de la cultura, tradiciones y gastronomía
| ALEMÁN
- Tercera lengua extranjera
- Ofertada como actividad extraescolar desde 2º de Infantil, con Idiomas Élite
- Trabajo dinámico y lúdico a través de canciones y cuentos
- Conocimiento de la cultura, tradiciones y gastronomía
Metodología_
Centros de Interés y trabajos por proyectos
Cada mes se trabaja un centro de interés, que es un tema basado en lo que al niño le interesa y necesita. Son temas de la sociedad: cultura, nuestra ciudad, salud y cuerpo humano, sistema solar…
Se dividen en proyectos globalizados en los que, desde todas las áreas de conocimiento, se desarrolla cada centro de interés. Las áreas de conocimiento son: del entorno y de sí mismo, de la comunicación y del lenguaje.
Se trabajan con materiales propios, elaborados por el equipo de profesoras.
Este modelo educativo centra la atención del niño sobre el centro de interés, mejorando su rendimiento. Además, se ambientan las aulas con decoración relacionada, y todas las actividades, proyectos, cuentos o canciones se realizan sobre el mismo tema, focalizando la atención del niño.
Beneficios de trabajar por Centros de Interés_
| PROTAGONISTAS ACTIVOS DE SU DESARROLLO
Se busca que con los Centros de interés los niños participen de forma dinámica y activa en su proceso de aprendizaje.
| MÉTODO GLOBALIZADO
Se trabajan desde todas las áreas los mismos contenidos mensuales del Centro de interés.
| APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Se construye el proceso de enseñanza en base a los conocimientos previos que tienen ya los niños. Por eso son temas cercanos y próximos a ellos, que conocen y les interesan.
| APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO
El niño construye su propio aprendizaje según su ritmo de maduración descubriendo el mundo que le rodea.
| APRENDIZAJE INSTRUMENTAL
Motivamos y animamos a nuestros alumnos a participar con talleres de todo tipo: cocina, educación al consumidor, creatividad, reciclaje de materiales para obtener juguetes…
Nuestras instalaciones_
Película de Infantil_
Realización de nuestra propia película, donde los niños no solo son los protagonistas, sino que también elaboran los materiales necesarios para la misma (vestuario, decorados, materiales…).
¡Llevamos más de 30 años elaborando películas!
¿Cómo trabajamos?_
| HÁBITOS Y RUTINAS
- Les ayudan a adaptarse al entorno escolar
- Les ayudan a entender el día a día del Colegio
- Les dan seguridad y confianza
- Les ayudan a ser más independientes y autónomos
| ARTE: PLÁSTICA Y MÚSICA
- Aprenden a través de la expresión artística
- Exploran sus sentimientos
- Expresan su visión del mundo
- Desarrollan las habilidades y destrezas de motricidad fina
- Fomentan su creatividad
| LECTOESCRITURA
La iniciación a la lectoescritura se realiza con un método propio constructivista y globalizado, respetando el proceso madurativo de cada niño y niña, y asegurando desde el inicio la comprensión lectora.
| EDUCACIÓN EMOCIONAL Y EN VALORES
Acompañamiento en la expresión, identificación y conocimiento de sus emociones y de las emociones de los demás. También se trabaja la empatía.
| JUEGO
- Aprenden jugando y explorando los objetos
- Extraen, por medio de la observación, datos sobre el mundo
- Aprenden mediante el juego simbólico y la imitación a ser personas
- Establecen sus primeras relaciones sociales a través del juego social
| PSICOMOTRICIDAD
- Exploran su cuerpo y sus límites
- Desarrollan su sistema neuromotor
- Fortalecen su salud física y mental
- Pizarras digitales en todas las aulas
- Materiales adaptados
- Juegos interactivos
- Iniciación a la robótica Beebot
- Lenguaje audiovisual
Tecnología y robótica
Departamento de orientación_
Servicio de orientación desde el primer día de clase.
- Acompañamiento del alumno en su desarrollo madurativo
- Respeto a los ritmos de maduración y aprendizaje
- Detección y diagnóstico de posibles dificultades de aprendizaje y altas capacidades
- Atención a la diversidad
- Profesional de pedagogía terapéutica
Comemos en el cole_
Disponemos de cocina propia y menús elaborados por el médico del centro y un nutricionista, poniendo un especial cuidado en las dietas especiales que puedan seguir nuestros alumnos.
Menú equilibrado
Seguimiento diario
Almuerzo y merienda en el cole
Descanso-siesta
Algunas actividades de etapa_
| CARNAVAL
Los niños y niñas de Infantil se disfrazan y celebran el Carnaval en el Colegio con el alumnado de Primaria, elaborando sus propios disfraces con materiales educativos y/o de reciclaje
| REYES MAGOS
Participan alumnos de Infantil y de Bachillerato, quienes colaboran en la visita de los los pajes reales al Colegio
| AULA NATURALEZA
El objetivo principal de esta actividad que tanto les gusta es que comprendan la importancia del cuidado de la naturaleza y del resto de seres vivos.
| RESIDENCIA CÁRITAS SANTA TERESA
Alumnos de Bachiller visitan la Residencia junto a algunos niños de Infantil, cantan villancicos y les llevan regalos hechos por ellos
“UN NIÑO, UN MAESTRO, UN LIBRO, UN LÁPIZ PUEDEN CAMBIAR EL MUNDO”
MALALA YOUSAFZAI
Actividades de centro_
| DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA
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| ROSCÓN DE SAN VALERO
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| FIESTA DEL COLEGIO
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| FIESTA DEPORTIVA
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| FESTIVAL DE NAVIDAD
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| ACCIONES SOLIDARIAS
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| FIESTAS DEL PILAR
Día de la Paz 
Roscón de San Valero 
Fiesta del Colegio 
Fiesta Deportiva 
Fiesta Deportiva 
Festival de Navidad 
Festival de Navidad 
Proyectos Solidarios 
Fiestas del Pilar
Proyectos de centro_
Proyecto UNESCO
Proyecto Conoce Aragón
Proyecto One to One
Programa de Educación Emocional
Programa PIVA
Escuela Promotora de la Salud
Escuela TEI
Huerto escolar
Animación a la lectura
Proyectos solidarios
Llevé a mi hija a Safa Little Planet y el cambio a 1º de Infantil fue muy fácil, no tuvo ningún tipo de problema de adaptación. Al conocer ya a las profesoras y monitoras, las instalaciones y tener amiguitos, fue un paso muy cómodo y llevadero para ella y, en consecuencia, para nosotros. Sin duda fue la mejor decisión.
Madre de alumna del Colegio y profesora del centro
En Safa nuestro hijo se divierte aprendiendo, le motiva el trabajo en equipo, le gusta su clase con tantos libros, juguetes y accesorios. Disfruta cuidando el huerto y yendo a "la sala" para hacer deporte y jugar.
Padres de alumno de Infantil
Elegí el colegio por educación, idiomas y sus valores. Me ha sorprendido por su forma de enseñar y educar, sus maneras de celebrar las fiestas enfocadas a los niños, la participación y la unidad como colegio y familia. Gracias.
Madre de alumno de 2° de Infantil
Elegimos el Colegio Sagrada Familia por la cercanía y el trato familiar, tanto del profesorado como del equipo directivo, siempre dispuestos a ayudar, y por los valores que transmiten y el nivel educativo. Además tienen cocina propia con un menú muy variado, unas instalaciones deportivas y lúdicas en las que los niños disfrutan muchísimo y servicio médico.
Madre de alumna de 1º Infantil
"Soy exalumno y, tengo tan buen recuerdo del trato de todo el equipo del colegio, que no lo dudé cuando tuve que elegir cole para mi hijo de 3 años"
Exalumno del Colegio y padre de alumno de Infantil
Para mí nuestro cole es como una gran familia, colegio y familia formamos parte de una misma comunidad educativa y se tiene muy en cuenta el proceso de aprendizaje de cada alumno. Contamos además con un equipo increíble de profesores que siempre están pendientes de la evolución de nuestros hijos y eso es de agradecer por parte de las familias. Sin duda he elegido el mejor colegio para mis hijos.
Madre de alumno en Infantil y alumna en Primaria
Educación Infantil:
María Pilar Moreno
Pilar Sarasa
Laura Alonso
Sofía Cisneros
Ana Ferrer
Lucía Martínez
Eva Hernández
